דמות סמכותית אחת מעוררת בימים אלה סערה בבריטניה עם הצעה לא קונבנציונאלית: להפריד בין נערים לנערות מגיל 11 עד גיל 16 בלימודי אנגלית, מתמטיקה ומדעים כדי שהבנים לא יחושו מאוימים על ידי בנות הכיתה, מה שדירדר לכאורה את ציוניהם. מי שעומד מאחורי הרעיון המהפכני והקצת תמוה הזה הוא אלון ג’ונס, נשיא קבוצה המייצגת בתי ספר עצמאיים לבנות. וכן, הוא רציני.
ראו גם: מורה השנה הזה הופך את הפרעת הקשב של תלמידיו לכלי יצירתי אדיר
לדעתו של ג’ונס, התלמידים הממוצעים עלולים להסתגר בתוך עצמם ולהרגיש ממש מאוימים מנערות מבריקות, רהוטות ובעלות הישגים. לטענתו, ההפרדה תמנע מהנערים להיכשל במבחנים.
ג’ונס מוסיף, כי הסטטיסטיקה של ציוני GCSE בתיכון ובחינות Alevel שהן תנאי סף לקבלה לאוניברסיטה, הוכיחו שנערים “נגררים אחרי” הישגי הנערות וכי הם מעדיפים לא להצביע בכיתה ולפעמים אפילו לא להופיע בה. נערים יצביעו רק אם יחושו ביטחון אבל לא אם יש סיכוי שיצחקו עליהם.
הטענה הזו סותרת את התפישה המקובלת שדווקא בנות חשות איום מול בנים המצטיינים במדעים, דבר הפוגע בהישגיהן ובדימוי העצמי שלהן. עד כה קראנו כיצד תלמידות רבות מגיל צעיר נוטות להרים ידיים מול המקצועות הנחשבים עדיין במובן מסויים ל”גבריים”: פיזיקה, מתמטיקה, כימיה ומחשבים.
ג’ונס. להפריד בין נערים ונערות מגיל 11-16.
מחקרים שפורסמו בעבר קבעו כי נערות נוטות להתכנס פנימה ולהעדיף מקצועות הומניים רק בגלל הלחץ סביב המקצועות האחרים והרצון שבנים פשוט יחבבו אותן ולא יראו בהן מתחרות. עם השנים קמו מסגרות שבאו לעודד תלמידות לפתח ביטחון עצמי ורצון ללכת אחר מספרים ומשוואות ולא להתמסר רק למילים ואותיות.
והנה מגיע האיש הבכיר הזה בתחום החינוך עם ההצעה הזו המציגה את הבנים כ”מין החלש” שלא עומד בפני חוכמת הנערות אבל הוא מתבסס על תוצאות בשטח. הוא כן בעד לשלב נערות ונערים מגיל 16 עד 18. משהו בתפיסתו מעודדת את שיטת הפנימיות המפרידות בין בנות לבנים כדי לכאורה לעודד פוקוס בלי מסיחים.
ג’ונס מכנה את הצעתו “The Diamond model” ובינינו, היה נחמד יותר פשוט לקבל איזה יהלום יפה וזהו. אני מוכנה אפילו לחזור לבית הספר וללמוד פיזיקה לעומק. אוקי, נסחפתי.
דרך Daily Mail. תמונת שער: Shutterstock
